7. CIUDADES Y REINOS MEDIAVALES. EL ARTE GÓTICO.

2.EL RENACIMIENTO URBANO.

1. ¿QUÉ FACILITA EL RENACIMIENTO DE LA VIDA URBANA Y LA CREACIÓN DE BURGOS A PARTIR DE LOS SIGLOS XI Y XII?

v Las mejoras técnicas en la agricultura y la roturación* de nuevas técnicas facilitaron un aumento de la producción y un incremento de la población.

v  Los burgos eran los nuevos núcleos de población, se formaron alrededor de las fortalezas (murallas) de castillos y abadías, se situaban en lugares estratégicos, como cruces de caminos, puertos, etc. Sus habitantes eran los burgueses, dedicados al comercio y a la artesanía. Con el tiempo construyeron murallas y y se convirtieron en auténticas ciudades.

    *roturación de nuevas técnicas (tierras que antes estaban improductivas, sin cultivar se comenzaron a sembrar y a plantar para sacarles beneficios).

  *Abadías: monasterios.

2. ¿QUÉ CARACTERIZABA A LAS CIUDADES MEDIEVALES?

 👉Los núcleos medievales casi no disponían de alcantarillado. Dentro de la muralla, las casas se apiñaban y las calles eran estrechas. El centro de la vida diaria era la plaza, donde se ubicaba el mercado.

👉También se construyeron conventos urbanos de frailes o monjas, a diferencia de los monasterios, que solían estar en el campo. En algunas ciudades se fundaron universidades, que sustituyeron a los monasterios. 

3. ¿QUÉ CARACTERIZABA A LOS BURGUESES?

➤Con las ciudades nació un nuevo grupo social la burguesía. Los burgueses eran libres (no dependían de ningún señor feudal) y se dedican, al comercio o la artesanía. Con el tiempo el termino burgués, se aplicó a los ciudadanos más ricos.

4. ¿QUÉ ERAN LAS JUDERÍAS Y MORERÍAS?

➤ En muchas poblaciones había grupos de judíos, que habitaban en barrios propios, llamados juderías o guetos. Algunos ejercían oficios específicos, mal vistos o prohibidos entre los cristianos, como el préstamo con interés. Además, existían morerías, zonas en las que residían los habitantes musulmanes.

5. ¿QUÉ ERAN LOS GREMIOS?

👀Los gremios eran asociaciones que agrupaban a los artesanos que realizaban un mismo oficio. Su objetivo era establecer reglas y fijar los precios de sus productos.

 👉Ejercían un monopolio de su oficio, es decir, ningún artesano podía instalarse en la ciudad sin permiso.
 👉Además de organizar el trabajo, el consejo del gremio establecía el precio de los productos que se fabricaban. El gremio reglamentaba la vida laboral de sus trabajadores. además se instalaban en una misma calle y cada gremio tenía normas especificas y una jerarquía  estricta.

6. ¿CÓMO ERA LA VIDA LABORAL DE LOS TRABAJADORES DE UN GREMIO?

El gremio reglamentaba la vida laboral de sus trabajadores:

Cada gremio tenia sus normas especificas y una jerarquía estricta constituida por el maestro, los oficiales y los aprendices. 
👉El aprendiz, a veces desde niños, estaban sometidos a los dictámenes del maestro. No tenían paga, cuando habían aprendido el oficio pasaban a ser👉 oficiales ya con salario. Para alcanzar👉 el grado de maestro, el oficial debía pasar un examen y presentar una obra maestra. Si superaba el examen se le permitía abrir su propio taller. Los gremios regían los precios, los salarios y horarios de trabajo. 

7. ¿QUÉ ERAN LAS FERIAS? ¿QUIÉNES ACUDÍAN A ELLAS?

Las ferias, reunión anual para la compraventa de 

productos en lugares lejanos.

• Los campesinos acudían allí para vender sus excedentes, lograr dinero para pagar a sus señores y adquirir aquellos productos que no podían fabricar.
• Los nobles, además de los bienes de primera necesidad, demandaban artículos exóticos de Oriente y objetos de lujo.

8. ¿QUIÉNES SON LOS CAMBISTAS? ¿CUÁL ES SU OFICIO?

LOS CAMBISTAS ERAN PERSONAS QUE ACUDIAN A LAS FERIAS DE MERCADERES PARA TASAR Y CAMBIAR MONEDAS.

Aparato y balanza que utilizaban los cambistas.

 👉Los cambistas se dedicaban también al préstamo, o entrega de una cantidad de dinero durante un tiempo determinado a cambio del cobro de intereses.

 (La Iglesia condenaba esta práctica, por lo que en muchos lugares quedó en manos de los judíos).

Actividad: 9 Pág. 61 (Geografía e Historia sm savia)

9. ESTE TEXTO MUESTRA LAS NORMAS DE UN GREMIO:

“Cada uno puede tener dos telares y cada hijo de maestro tejedor puede tener otros dos en la casa de su padre mientras esté soltero. Cada maestro puede tener en su casa un aprendiz. Los oficiales deben dejar el trabajo cuando el primer toque de vísperas haya sonado”.

Adaptado de Étienne Boileau: Le Livre des mestiers. Siglo xiii.

·      ¿QUÉ CATEGORÍAS LABORALES APARECEN?

👉Aprendiz, oficial y maestro.

·         ¿POR QUÉ LOS GREMIOS TENÍAN NORMAS ESTRICTAS?

👉 Los gremios tenían normas estrictas porque querían controlar la oferta y la demanda de los productos que fabricaban, dando prosperidad y seguridad a los miembros del gremio.

9. ¿A QUÉ SE DEBE EL PROGRESIVO FORTALECIMIENTO DE LAS MONARQUÍAS MEDIEVALES?

👉El poder de los monarcas se fortaleció frente a los nobles, gracias a una serie de circunstancias: 

·         Los burgueses comenzaron a apoyar a los reyes para que estos les defendiesen de los señores feudales.

·         La prosperidad económica permitió a los monarcas recaudar impuestos y pagar ejércitos y funcionarios, por lo que ya no era tan necesario el apoyo de la nobleza. 

• Sus dominios aumentaron mediante guerras y enlaces matrimoniales con nobles o miembros de otras monarquías

10. ¿QUIÉNES ESTABAN REPRESENTADOS EN LAS ASAMBLEAS PARLAMENTARIAS?  ¿CUÁL ERA SU FUNCIÓN?

·         En teoría representaban a todos los habitantes del reino, pero en la práctica solo asistían los más poderosos.

·         Se organizaban en tres estamentos o estados: clero, nobleza y tercer estado, también llamado estamento real, pues sus miembros dependían directamente del rey. Eran los procuradores, que representaban a las ciudades.

Sus principales funciones eran:

·         Jurar fidelidad al rey o a su heredero.

·         Aprobar nuevos tributos (recaían en la burguesía, porque la nobleza y el clero no pagaban impuestos)

·         Apoyar al rey en alguna medida de política exterior, como un matrimonio real, una alianza o una declaración de guerra.

11. ¿QUÉ NOMBRE RECIBIERON LAS ASAMBLEAS PARLAMENTARIAS EN LOS DISTINTOS PAÍSES EUROPEOS?

·         Asambleas consultivas o parlamentos, denominados Cortes, en la Península Ibérica

·         Estados Generales en Francia.

·         Parlamento en Inglaterra.

·         Dieta, en el Sacro Imperio Romano Germánico.

12. ¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA QUERELLA DE LAS INVESTIDURAS?

👍Durante siglos, el ideal político de la cristiandad consistía en la unión de todos los cristianos bajo un solo soberano supremo. Pero ese puesto 👊era disputado entre el emperador del Sacro Imperio, que se veía como heredero de los antiguos emperadores romanos, y el papa, que se consideraba el máximo poder espiritual.

·         💣 La disputa entre ambas instituciones (emperador y papa) es conocida como la Querella de las Investiduras.

Actividad: 12 Pág. 63 (Geografía e Historia sm savia)

Completa este cuadro en tu cuaderno sobre la Querella de Investiduras.

	EMPERADOR	PAPA
EXIGENCIAS	Pretendía deponer al papa. Confirmar o deponer a los obispos de su Imperio.	Imponer a un emperador que fuese de su agrado. Ser el único que pudiese elegir a los obispos.
TERRITORIOS	Alemania y norte de Italia.	Centro de Italia.

*deponer: es privar a alguien de su empleo, o degradarlo de los honores o dignidad que tenía.

De la expansión a crisis.

Siglo xi. Ciclo de expansión

Durante el siglo xi, Europa llegó a tener 48 millones de habitantes. Se roturaron grandes extensiones de terreno, al tiempo que se produjo un renacimiento urbano.

Siglos xii y xiii. Máximo crecimiento

En los siglos xii y xiii, Europa alcanzó el mayor crecimiento demográfico de la Edad Media, con 73 millones de habitantes. Su red urbana era cada vez más densa. 

  

Siglo xiv. Período de crisis

Como hemos visto, a comienzos del siglo XIV se desencadenó la crisis. En muchos lugares no había suficiente grano para alimentar a la población, por lo que se produjeron grandes hambrunas.

1347-1350. Descenso demográfico

Entre 1347 y 1350 se desencadenó una epidemia de peste negra en Europa, provocando la muerte de casi un tercio de los europeos. Así, en el año 1400, la población descendió hasta 44 millones de habitantes.

 13. ¿DÓNDE SE CONSIDERA QUE ESTUVO EL ORIGEN DEL EMPEORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE VIDA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XIV?

El final del ciclo agrario.

Las condiciones de vida empeoraron debido a las siguientes causas:

v  Las malas cosechas, quizás debido a un cambio climático. 

v  Se había alcanzado el límite de crecimiento, la producción se había estancado, final de un ciclo agrario.

v  El auge del comercio y de la artesanía hizo que se sembraran otros productos más rentables que los cereales, como vino, lino o pastos para el ganado lanar. Por todo esto, la producción de alimentos disminuyó.

14.. ¿QUÉ CATÁSTROFE AYUDÓ A QUE LA POBLACIÓN EUROPEA DISMINUYERA CASI UN TERCIO ENTRE 1347 Y 1350?

• Entre 1347 y 1350 se desencadenó una epidemia de peste negra en Europa, provocando la muerte de casi un tercio de los europeos. Así, en el año 1400, la población descendió hasta 44 millones de habitantes.

15.. ¿CUÁLES FUERON LAS PRINCIPALES CONSECUENCIAS DE LA CRISIS EN EL SIGLO XIV?

• 
  
  

  La catástrofe demográfica y los conflictos sociales.
  

  
  

  
  

  
  
  

  ·       La población europea había crecido. Las malas cosechas 
  

  desencadenaron la crisis. Se produjeron grandes hambrunas. Esto se juntó con graves tensiones políticas. A veces, los ejércitos, quemaban tierras, para provocar el hambre. La destrucción debilitaba a la población y aparecieron epidemias. La mayor epidemia, era la peste negra que se extendió por Europa. Esto provocó escasez de mano de obra y una caída de la producción agraria. Los señores intentaron mantener sus ingresos aumentando los impuestos lo que dio lugar a violentas revueltas campesinas en toda Europa. En las ciudades las diferencias entre ricos y pobres eran muy grandes, lo que provocó sublevaciones que los burgueses consiguieron aplastar. Se vivía en un clima de inseguridad y violencia. Los soldados mal pagados robaban a los campesinos y saqueaban las ciudades. El temor y la histeria ante las epidemias se manifestaban con sangrientos ataques contra las juderías, acusando a los judíos de propagar la enfermedad.

  
  

  
  

Actividad: 19 Pág. 65 (Geografía e Historia sm savia)

Este texto habla de una revuelta campesina que tuvo lugar en 1358 en Francia:

“Las gentes de las aldeas se reunieron, aunque en principio no pasaban de cien. Decían que todos los nobles de Francia eran traidores y que sería beneficioso exterminarlos [...]. Luego se pusieron en marcha hacia la casa de un caballero; mataron al caballero, a su mujer y a sus hijos e incendiaron la casa. Lo mismo hicieron en otros castillos y casas buenas”.

Adaptado de Jean Froissart: Crónicas.

• ¿Qué motivos condujeron a los campesinos a estas protestas violentas?

La escasez de mano de obra (muerte por la peste) genero una caída de la producción agraria. Los señores intentaron mantener sus ingresos aumentando los impuestos: surgieron entonces violentas revueltas campesinas.

• ¿En qué circunstancias históricas se incluyen estos acontecimientos?

La catástrofe demográfica y los conflictos sociales.

16. ¿QUIÉNES SE ENFRENTARON EN LA GUERRA DE LOS CIEN AÑOS? ¿POR QUÉ?
👉La guerra de los Cien Años enfrentó a Inglaterra y Francia (1337 a 1453).
👉Esta guerra fue de origen sucesorio y feudal.
👉El conflicto venia de atrás, puesto que los reyes ingleses poseían feudos que se encontraban en suelo francés, provocando una gran rivalidad entre las dos monarquías.

👀Para suavizar estos conflictos, la dinastía inglesa de los Plantagenet (de origen francés) y la de los Capetos (que ocupaba el trono de Francia) habían utilizado una política de enlaces matrimoniales, pero como las leyes de sucesión eran distintas, provocaron un grave problema sucesorio al morir el último Capeto francés sin heredero varón:

·        👸 Si se seguía la línea femenina de sucesión, como pretendían los ingleses, el trono de Francia le correspondía al rey de Inglaterra.

·         👦Si se tomaba la línea masculina, la herencia recaía en una nueva dinastía francesa, los Valois.

Pero la cuestión sucesoria no era la única causa, había rivalidades económicas. Ambos países competían por aprovecharse del comercio de las ricas ciudades de Flandes. Durante muchos años los ingleses ocuparon la mayor parte de Francia, y parecían estar cerca de conseguir la victoria.

Pero la situación cambio, gracias a la intervención de una campesina de 17 años.
 Juana de Arco.

Juana de Arco entrando victoriosa en la ciudad de Orleans, en abril de 1429.

Juana convenció al príncipe heredero de los Valois, de que le concediera el mando de un ejército para liberar a la ciudad de Orleáns, sitiada por los ingleses. Juana consiguió la victoria y a partir de ese momento, la balanza se inclinó hacia el lado francés, que en los años siguientes recuperaron casi todo el territorio.

Esta guerra tuvo repercusiones en otros reinos, como Castilla o Portugal, donde se dieron guerras civiles por problemas sucesorios.

17. ¿EN QUÉ CONSISTIÓ EL CISMA DE OCCIDENTE?

EL PERIODO EN EL QUE LOS DOS PAPA SE DISPUTARON LA AUTORIDAD SOBRE LA IGLESIA CATOLICA DURANTE LOS SIGLOS XIV Y XV SE CONOCE COMO EL GRAN CISMA DE OCCIDENTE.

⛪EL CISMA DE OCCIDENTE CONSISTIÓ EN QUE… La Iglesia estaba cambiando, el papado, sufrió una profunda crisis. Los papas habían dejado Roma y se habían instalado en Aviñón (Francia), pero cayeron bajo la influencia de los reyes de Francia.

Vuelven a Roma, pero el papa muere al año siguiente, entonces el pueblo temiendo que el papa se marchase otra vez, asaltan el palacio donde se celebraba el cónclave*, y obligó a elegir un papa a su gusto. Pero muchos cardenales decidieron que la elección no había sido valida y eligieron otro papa, que volvió a Aviñón, por lo que en esa época había dos papas.

*Cónclave:Recinto en el que están encerrados los cardenales el tiempo que dura la elección de un papa.

Se inicio así el gran Cisma de Occidente, que dividió la cristiandad durante casi cuarenta años:

·         Con un papa en Roma, reconocido por Alemania, Inglaterra, Portugal y parte de Italia;

·          Al mismo tiempo, otro papa en Aviñón, reconocido por Francia, Castilla, Aragón y Nápoles.

·         Se intentó arreglar la situación, pero empeoró, al elegirse un tercer papa en Pisa.

Un concilio (asambleas de eclesiásticos para resolver problemas de la iglesia) acabó con el problema: se eligió a un nuevo papa en 1417, ignorando a los existentes.

Actividades: 22 Pág. 66 y 24. Pág. 67 (Geografía e Historia sm savia)

22. Razona. La guerra de los Cien Años no fue conocida con ese nombre por ninguna de las personas que vivió en esa época. ¿Por qué?

👀Se da el nombre de Guerra de los Cien Años al largo conflicto que sostuvieron los reyes de Francia e Inglaterra entre 1337 y 1453.  Pero en realidad, fue una extensa serie de choques militares y diplomáticos, caracterizada por breves campañas bélicas y largas treguas. No fue, por tanto, un estado de guerra permanente.

24. Lee el texto y señala en tu cuaderno las siguientes acciones, según las vayas completando. Responde a las preguntas que se plantean después.

·         He leído el texto completo

·         He comprendido todas las palabras

·         He comprendido cada oración

·         He hecho una síntesis

“Conde de Armañac, tan querido y amigo mío, Juana la Doncella os hace saber que vuestro mensajero ha acudido a mi encuentro y me ha dicho que lo habéis enviado para que os haga saber a cuál de los tres papas debéis creer. No puedo aventurarme a daros una respuesta firme sobre este asunto hasta que esté descansando en París, puesto que actualmente estoy muy dedicada a los quehaceres de la guerra”.

Adaptado de George Duby: Los procesos de Juana de Arco.

·         ¿Quién era Juana la Doncella? Juana de Arco

·          ¿Quiénes eran los tres papas? El papa de Roma, el de Aviñón y el de Pisa.

·           ¿A qué guerra se refiere? A la guerra de los Cien Años.

El arte gótico. 

18. ¿CUÁNDO SE DESARROLLÓ EL ARTE GÓTICO? ¿CUÁL ES SU EDIFICIO MÁS CARACTERÍSTICO?
👉El arte Gótico se desarrolló en los siglos XIII y XV.
👉Los edificios más característicos del Gótico son las catedrales.

19. ¿QUÉ CARACTERIZA A LA ARQUITECTURA GÓTICA?A apuntado

El arco apuntado, también llamado ojival, que sustituyó al arco de medio punto del Románico para dar mayor sensación de verticalidad. 
 crucóveda 

La bóveda de crucería compuesta por dos arcos apuntados que se cruzan y transmiten el peso de la bóveda a los pilares de las esquinas en los que se apoyan.botante

El arbotante, arco que transmite el peso de las cubiertas a los contrafuertes exteriores, coronados con pináculos. Fue un gran hallazgo, al permitir abrir grandes ventanales en el muro.drieras

Las vidrieras, o cristales de vivos colores que crean interiores con bellos efectos de luz. Cuando tienen forma circular se denominan rosetones.

20. ¿QUÉ RASGOS DESTACAN EN LA ESCULTURA GÓTICA?

La escultura y pintura de este período continuaron dedicadas casi exclusivamente a la temática religiosa. Sin embargo, los temas pasaron a ser más amables y las figuras comenzaron a representarse con mayor naturalismo.

Un ejemplo son las Vírgenes Góticas, que suelen denominarse Vírgenes Blancas.

21. ¿QUÉ CAMBIOS SE PRODUCEN EN LA PINTURA GÓTICA?

👉La arquitectura afectó a la evolución de la pintura, debido a la aparición de

las vidrieras. Las pinturas murales se realizaron en otros soportes como

madera, lienzos, etc. 

👉La tabla como soporte fue la novedad más importante. Se realizaron para

colocarlas detrás de los altares, algunas eran pequeñas tablas individuales

hasta grandes retablos (es una escultura o pintura que se coloca detrás del altar mayor cubriendo el muro).

👉En la pintura gótica, las figuras tenían menor rigidez que el Románico, y

los rostros y las posturas eran más expresivos y naturales. También había

mayor interés por representar la naturaleza. Los animales y las plantas se

pintaron con gran realismo.